人民教育出版社课程教材研究所携手朝阳教研中心成立教学与评价协同研究中心

日期:2019-06-17 来源:区教委

    6月11日,人民教育出版社课程教材研究所教学与评价协同研究中心在教育研究中心揭牌成立。人民教育出版社总编助理张廷凯、科研部主任任长松,朝阳区教委副主任徐志辉,教研中心主任杨碧君共同为“人民教育出版社课程教材研究所北京市朝阳区教学与评价协同研究中心”揭牌。

    来自人民教育出版社的专家、朝阳区中小学的校长和教师代表、朝阳区教育研究中心的教科科研员共200余人共同见证了这一重大时刻。揭牌仪式由朝阳区教育研究中心党总支书记张义宝主持。

    张廷凯在致辞中代表人民教育出版社向协同研究中心的成立表示祝贺,他强调教材、教学与评价研究需要具有前瞻性的、创新性的教育科研理论,更需要一线的教学实践来验证这些理论的可行性与有效性。朝阳区的教学与评价研究在北京市乃至全国范围内都走在前?#26657;?#20154;民教育出版社课程教材研究所选择与北京市朝阳区合作成立教学与评价协同研究中心,目的是使教材、教学与评价研究的理论与实?#24335;?#23494;结合,双双获益,最终达到使学生健康发展的目标。

    杨碧君在致辞中表示,作为一所覆盖高中、初中、小学、学前、职成全学段,涉及教学研究、教科研、课程研究、学习科学及信息?#38469;?#25945;育研究等多领域的综合性教育研究机构,朝阳区教研中心在课程整体育人、学科贯通培养、基于学科核心素养的教学与评价等研究方面开展了卓有成效的工作,在研究成果与人才培养上取得了突出的成绩。

    徐志?#28304;?#34920;朝阳区教委?#34892;?#20154;民教育出版社课程教材研究所长期以来对朝阳教育的支持。他强调,朝阳区始终坚持教育优先发展战略,坚持改革创新发展,坚持人才强教战略,坚持立德树人根本任务,教育教学质量连年?#20013;?#25856;升。吸纳优质教育资源,强化学术引领,焕发内生教育活力是朝阳教育取得跨越发展的宝贵经验,也是未来进一?#25945;?#21319;品质、行稳致远所必须坚持的有效策略。

    据悉,人民教育出版社课程教材研究所在全国各地建有34个实验基地,此次在北京市朝阳区成立的协同研究中心是人教社与地方教育研究机构共建的第二家协同研究中心。2017年6月,人民教育出版社与上海市教委教研室成立了首个课程教材协同研究中心。

    揭牌仪式后,人民教育出版社总编助理、全国课程学术委员会理事长张廷凯作了主题为《学科核心素养的教学路径》的专题讲座。他从“理解和把握学科核心素养”“学科核心素养的教学路径”“革新学科学业评价”三个方面,进行?#26494;?#20837;浅出的阐述,让在座的嘉宾、校长、教师及教研员明白了“什么是学科核心素养”“学科核心素养的定位和选择”“学科学业评价的革新”等概念。

    协同中心的建立有利于推动人民教育出版社课程教材研究所与北京市朝阳区教育研究中心及中小学校合作,更好地开展课程教材教学评价的研究、改革与实验,有利于促进教育教学质量与教材质量不断提高。未来,双方将通过合作,一定能在课程教材建设、教学评价改革、教育科研以及资源共享等方面做到优势互补、互利互惠、共同发展,助力区域教育质量的提升。

人民教育出版社课程教材研究所携手朝阳教研中心成立教学与评价协同研究中心

来源:教研中心

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